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通过对跨文化通识课程学习情况的调查,提出跨文化通识课程设置、教学方式、评价方式、第二课堂等方面的建议。
高职跨文化通识课程学习情况调查报告
【摘 要】
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通过对跨文化通识课程学习情况的调查,提出跨文化通识课程设置、教学方式、评价方式、第二课堂等方面的建议。
【机 构】
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金华职业技术学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2016年21期
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