【摘 要】
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教学艺术的本质在于鼓舞、激励和唤醒.任何一个学生都需要从教师对自己的评价中建立起对自己的认识,都渴望得到教师的赏识.赏识是教育者对受教育者的一种综合的情感表现,其核
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教学艺术的本质在于鼓舞、激励和唤醒.任何一个学生都需要从教师对自己的评价中建立起对自己的认识,都渴望得到教师的赏识.赏识是教育者对受教育者的一种综合的情感表现,其核心是爱.只有热爱每一个学生,才会赏识每一个学生,爱心和赏识是成功的催化剂.作为一名班主任,对此我深有感触.潜能生的共性是心理素质、学习基础、学习方法和学习能力相对较差,他们缺乏上进心,其中有一小部分人是在一片训斥声中长大的,自尊心经常受到伤害.教师首先不能把学习成绩差、比较调皮的学生称为差生,而应主动和他们沟通.金无足赤,人无完人,我们的学生有
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