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多元智能理论的提出使我们深入了解智能的本质,为教育理论和实务提供了重要的启示。国内外教育界就多元智能理论和大学英语教学整合进行了初步的探讨和实践,对教育教学有巨大的指导意义。多元智能理论为因材施教赋予了新的内涵。这要求高校英语教师转变传统的教学策略和评价体系,而新信息技术环境下实践以多元智能为基础的大学英语教学改革对高校英语教师带来了新的挑战。教师不仅要注重学生多元智能的全面发展,还要发展自身智能并优化自身优势智能的合理配置。同时,教师还要积极思考,调整教学方法,创新教学模式。