【摘 要】
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教学活动是教师与学生共同参与,教师如果只管“照本宣科”,埋头讲授,而不顾学生情趣和收益如何,那么他的课是不成功的,同样尽管教师对课程精心设计,精彩讲授,而学生学而不乐,
【机 构】
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广西医科大学第一附属医院麻醉科,广西医科大学第一附属医院麻醉科南宁
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教学活动是教师与学生共同参与,教师如果只管“照本宣科”,埋头讲授,而不顾学生情趣和收益如何,那么他的课是不成功的,同样尽管教师对课程精心设计,精彩讲授,而学生学而不乐,分心“打野”,也未必达到教学效果。教与学是一对立统一的矛盾,在教学活动中如何做到教与学的同步思维,使教与学都想到一块,是课堂教学中至关重要的问题[1]。下面是我们在麻醉学课堂教学中如何注重教与学同步思维的做法和体会。1营造和谐的课堂氛围课堂教学是教与学的双边活动,需师生共同努力完成。和谐的课堂气氛和民主的师生关系,使学生心灵上产生对教师的亲
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