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运用模型教学策略,引导和帮助学生借助简单、直观的物理模型展开探究,主动构建“等位基因”等一系列概念,了解等位基因之间、性状和基因之间的关系,以及配子在遗传中的作用,并用图解等概念模型分析1对相对性状的遗传规律.
“性状遗传”的模型教学尝试
【摘 要】
：
运用模型教学策略,引导和帮助学生借助简单、直观的物理模型展开探究,主动构建“等位基因”等一系列概念,了解等位基因之间、性状和基因之间的关系,以及配子在遗传中的作用,
【机 构】
：
河北省衡水市第七中学
【出 处】
：
生物学通报
【发表日期】
：
2016年10期
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