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数学是小学阶段的基础课程，也是实现学生逻辑思维能力有效发展的重要课程。在传统应试教育的教学背景下，数学教师们往往更加重视学生的考试成绩，忽视了对学生自身道德品质的合理引导。
探讨小学数学教学中的德育渗透
【摘 要】
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数学是小学阶段的基础课程，也是实现学生逻辑思维能力有效发展的重要课程。在传统应试教育的教学背景下，数学教师们往往更加重视学生的考试成绩，忽视了对学生自身道德品质的合理
【机 构】
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河北省大名县张铁集乡前官庄小学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2020年16期
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