时尚类微信公众号“深夜发媸”的时尚生产研究

来源 :声屏世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tjunu520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新媒体的发展,媒介对于时尚传播的功能愈发明显。在时尚传播的新生态之下,时尚自媒体利用微信公众号打造了全新的时尚传播生产运营模式。文章尝试从时尚传播编码端出发,关注时尚信息生产并以个案分析的方式,针对“深夜发媸”微信微博公众号的时尚信息生产机制进行探究。
其他文献
侦探推理类综艺是社会系统意识形态的产物,同时也是意识形态再生产的一环.在社会性别建构中,侦探类综艺将推理主导权交由男性,女性成为了节目的附属品.《明星大侦探》节目通过以男性视角的叙事话语折射出了对女性的刻板印象,巩固传统的性别认知.
小学语文课本的插图题材广泛,内容丰富,妙趣横生,富于感情色彩,对激发学生兴趣,调节课堂气氛起着举足轻重的作用。插图是课文的“第二语言”,能使理性问题感性化,抽象问题具体化。古化教育家荀子指出“不闻不若闻之,闻之不若见之。”教材为学生的“闻之”提供了前提,插图则为学生“见之”提供了保障。视觉感官是人们直接认知事物获取知识的首要途径。语文教材中插图针对学生的认知特点,采用了色彩鲜明生动活泼的画面,直观
期刊
互联网的快速发展使受众聚集在一个开放的平台自由、平等的交流与对话,媒介技术的不断进步也使得消费社会中的传统规则与权威被受众逐渐消解,在网络上掀起一场对丁真颜值崇尚的热潮。文章基于狂欢理论分析丁真“顶流式”走红的成因,以及在狂欢仪式视角下对丁真的全民化颜值崇尚进行分析,从而对现象级网红的产生、传播及其价值进行思考。
当前,人们越来越习惯于通过微信公众号获取新闻资讯。然而,微信新闻在传播过程中存在一些症候:一是“标题党”泛滥;二是虚假新闻满天飞,三是收割用户的注意力。因此,微信新闻传播模式需重新构建:一是坚持传播真实、有内容的微信新闻,二是注重微信新闻传播的交互性、情感性,三是丰富微信新闻传播的形式。
在幼儿教师这个行业上已经待了有两年多的时间,一直以来都担任的是音乐活动课,从中也领悟到了很多。对于教给孩子的音乐知识,曾经失败过,也曾经成功过,在这样的音乐教育中走过来,有很多感悟。我喜欢音乐,所以我就带着这份热情和孩子们一起度过了这段时光。  对于我来说,音乐是人类生活的反映,人们用音乐抒发情感,用音乐愉悦生活,音乐能带给人们美感,使人们获得高尚的情感。音乐有益智的功能,能集中注意、激活思维、发
期刊
目前对于“拙”这一中国传统美学范畴的研究,大多置于碑学范式之下,其内涵从东汉末年至清初不断深化与变革,从最初的“笨拙”之意逐渐转向“稚拙”与“拙厚”,蕴含“物我两忘”“本心清净”的人生境界与狂狷刚强的人格追求。“拙”丰富的精神内涵与大量优秀的中国儿童动画的审美追求相契合,纵观中国儿童动画史,优秀作品蕴含着的共通审美趣向:在角色塑造层面皆体现出禅宗美学思想中回归本真之“拙”“物我两忘”的超然境界;在美术风格中,则积极探索“古朴”“拙厚”的审美志趣;在主题上追求“真”的内涵表达。文章在将碑学范式引入儿童动画的
随着短视频迅速突起,主流媒体纷纷开设账号.文章以《新闻联播》抖音号作为研究范例,利用叙事学的理论框架探讨其叙事策略,研究得出叙事主体为主持人的第一视角、叙事内容为碎片内容的情感化表达、叙事话语为不同符号的排列与组合三个策略,这为其他主流媒体短视频提供采纳新技术、关注受众、适应新情境的启示.
与我拍档的老师经常问我:“那些学生怎么那么喜欢上你的美术课呢?”“你一不骂,二不罚学生,而学生上课的纪律是那么的好,学习兴趣是那么的浓,是不是有什么绝招?”其实那里谈得上有什么绝招,要是说有什么方法的话,只不过我在平时的教学中,注意采用多媒体教学的方法,在教学过程中注意激发学生的学习热情,用欣赏的眼光去审视学生的每一幅习作,注重培养同学们的学习兴趣与参与意识,力求达到师生在教学活动中的协调统一,以
期刊
运用语料库辅助的三维话语分析法,从微观话语角度出发,定量、定性相结合地实证考察《中国日报》和《纽约时报》对新冠疫情下的中国国家形象建构,剖析双方建构的具体结果和深层动因并总结前者的建构效果,以期助力疫情下和后疫情时代的中国国家形象建设.研究发现,《中国日报》和《纽约时报》分别为新冠疫情下的中国建构出被恶意污名者、积极对外援助者和全球疫情买单者、经济遭遇重创者等具体形象;双方建构结果差异明显,原因在于前者的涉华疫情报道本质上是助力中国抗疫总体战的抗疫实践,而后者相关报道则是助力美国政府深化对华战略竞争的政治
“识字是1—2年级的教学重点”,这是《语文课程标准》对低年级识字教学作出的准确定位。低年级学生进入学校学习,需要通过言语视觉活动即通过识字学词,建立字词的形、音、义的联系,进而进行书面阅读来学得,识字与读写将成为儿童每天不可缺少的任务。同时,汉字又是中华文化的瑰宝,蕴含着丰富的文化信息,学习汉字的过程就是学习文化的过程、学习审美的过程。所以,识字能力发展性评价的必要性决定了识字能力的提高是有其必然
期刊