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早期阅读在学前教育中具有举足轻重的作用,不仅对幼儿智商空间和语言逻辑的初步形成意义重大,同时对幼儿的情感世界、思想情操以及幸福体验也有很大的影响。本文结合陶行知理论,幼儿时期养成的早期阅读习惯对童年幸福的影响,从四个方面进行了具体阐述。同时早期阅读还为幼儿将来三观的塑造,学业事业的成功以及对社会的回馈和奉献等打下坚实的基础。