不知是何时，也不知道在哪本书上，我曾看过一句歇后语“逆水行舟——不进则退。”可那时我尚幼小，不太能理解这句话的含义。但如今随着岁月的流逝，我渐渐长大，也明白了这句话的含义，而在理解这句话的同时，我不禁联想起一个名词“中国式教育”。没错。“中国式教育”“逆水行舟一一不进则退”。
　　在这繁华与现实的社会中，日新月异。没有雄厚的实力，只能被物价与消费给打倒，随波逐浪。在这样的生活环境中，鑄造了一个新的词语“鸭梨（压力）山大。”每个人都被这个词语操纵着，过着劳累的一生。于是在这种情况下“中国式教育”诞生了。“中国式教育”抹杀了孩子们天真与童趣，把他们囚禁在无穷无尽的练习题与试卷中。出于父母的望子成龙、望女成凤，把那沉重的“大山”压在孩子的身上，想法的起点则是老生常谈的话“知识改变命运”“少壮不努力，老大徒伤悲！”“看！某某某的孩子多听话，你呢？”…一就这样在这一次次的攀比下。我们成了大人们又一炫耀的筹码。我们在一天天成长，身上的包袱也越来越多。
　　现在的家长害怕孩子输在起跑线上，从未出的胎教到堆积成山的试题，我们的压力也积少成多。一岁本是牙牙学语的时期，可有些家长却已让他们背《三字经》了。两岁曾是无忧无虑的岁数，可“现实”这位家长已经把他们推到了1+1=2的数字世界了。爱迪生天才公式是“1%天赋+99%努力=天才”，而现实中的家长的天才公式是“未出生的胎教+1岁的启蒙教育+2岁的英文歌+3岁的《弟子规》《三字经》《百家姓》……+4的钢琴4级+5岁的幼儿园+7岁的小学+11的初中+14岁的高中+17岁的大学……获得‘诺贝尔奖’=天才”。在我的看来，这个天才公式是“天才=被逼的木偶”。
　　我们渴望的是蓝天，不是试卷漫天。虽然说“有压力就有动力。”但负重太多，我们终究会垮掉的。
　　我们是一群渴望飞翔的鸟儿，请给我们一片属于自己的蓝天。我们不要几十页的练习题，不要星期六星期天密密麻麻的补习班，不要数不尽的考试……请让我们在紧张的学习路上休息一下。休息是为了走更长的路，如果疲惫前行，终究会适得其反。请让我们离开一会儿书的世界，让我们在现实的蓝天下飞翔。