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随着我国教育事业的不断发展，新课程改革和素质教育的进度也在不断地加深，一些传统、陈旧的教学方法、教学模式已被新型的、有效的教学模式所取代。其中小组合作学习的教学模式就是一种被广泛运用，并取得较好教学效果的教学模式。但是由于教师的业务素质及对小组合作教学模式的把握存在着差异，导致在教学实践中，小组合作教学模式出现了各种操作中的错误做法。本文首先针对小组合作学习教学模式的教学现状进行了分析，并针对其中出现的问题提出了相应的应对策略。