【摘 要】
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目的 探讨综合护理干预对减少原发性高血压患者血压及心血管不良反应的风险效果。方法 100例原发性高血压患者作为研究对象,将其随机分为观察组与对照组,每组50例。观察组实
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目的 探讨综合护理干预对减少原发性高血压患者血压及心血管不良反应的风险效果。方法 100例原发性高血压患者作为研究对象,将其随机分为观察组与对照组,每组50例。观察组实施综合护理干预,对照组实施常规护理干预。随访3年,观察两组患者血压等指标的改善情况、心血管不良事件的发生率及研究对象的遵医嘱情况。结果 3年的随访工作无一例失访,采取综合护理干预的观察组心肌梗死、心力衰竭、住院、心源性猝死、脑卒中不良事件发生率分别为6%、0、6%、8%、4%,明显低于对照组的20%、8%、24%、24%、16%,差异具有统
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【摘 要】 在小学语文课堂教学活动中，如何对学生进行有效的朗读指导，促进课堂教学效果的提升，成为相关教育者需要重点思考的问题。文章立足于小学语文课堂教学现状，主要分析了“基于‘标准’的小学语文课堂教学中的朗读指导”这一问题。 【关键词】 小学语文 课堂教学 朗读指导 完善化方法 在新课程标准全面执行的今天，教师需要面对严格的专业标准考验，和全面的课程标准考验。《小学教师专业标准》中明确提
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