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在当前的中学道德与法治课堂中,教师与学生的互动仍然存在着一定的局限,学生的语言表达能力仍然亟待提高.本文试分析了学生不能积极参与到课堂讨论、语言表达能力欠缺的原因.并针对这些原因提出了三条解决方案:通过改进课堂设计、提升学生参与积极性、培养学生的独立思考能力三个方面进行了改进.
中学道德与法治课学生语言表达能力的培养
【摘 要】
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在当前的中学道德与法治课堂中,教师与学生的互动仍然存在着一定的局限,学生的语言表达能力仍然亟待提高.本文试分析了学生不能积极参与到课堂讨论、语言表达能力欠缺的原因.
【机 构】
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龙门县路溪学校 广东惠州 516837
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年23期
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