调肝在小儿肺炎喘嗽治疗中的应用

来源 :北京中医药 | 被引量 : 1次 | 上传用户:xumingxingHUANG
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
肺炎喘嗽是儿科常见病,多由外邪侵袭,痰热内阻,肺气郁闭所致,其病变主要在肺,治疗常以开肺化痰、止咳平喘为法。肺金克肝木,肝升肺降是气机升降的重要表现,肝肺共同调节全身气血运行,所属经络密切联系,故临床中除宣肺以外,“调肝”在小儿肺炎喘嗽治疗中也发挥着重要的作用。临床通过清肝火、理肝气、调肝血以透热泻火、止咳平喘、祛瘀化痰,能有效缓解肺炎喘嗽热、郁、痰、瘀之病理状态。
其他文献
报纸
招商引资是指各地方政府吸引投资的一种经济活动2021年是尤溪县开展"大招商招好商"攻坚行动,落实精准招商与项目落地助推高质量发展三年行动计划的重要一年。今年来,尤溪县紧扣"3+2+2"产业发展格局,以产业链招商为主攻方向,完善"1333"招商工作机制,优化营商环境,全力开展招商引资活动,力争引进一批好项目大项目,为尤溪经济社会高质量发展提供有力支撑。本文通过对尤溪招商引资现状及存在困难几点思考,针
期刊
学科教学需要融合传统文化教育,以帮助学生了解本土文化、提升文化自信、增强文化认同感。学生在英语学习中,认同中华优秀传统文化,有助于培养爱国主义精神、文化自信和跨文化交流能力。中学英语教学与中华优秀传统文化教育的融合策略包括:依据学情特点和教材内容,积极营造中华优秀传统文化语境氛围;基于文化认同和文化自信,精心设计中华优秀传统文化活动与作业;综合考查学生的理解和应用水平,合理设计中华优秀传统文化评价
期刊
介绍李新民教授分期论治小儿肺炎喘嗽经验。李教授根据疾病证候演变规律和临床表现,在治疗中强调分期论治,将肺炎喘嗽自然病程分为发热期、咳嗽期和恢复期3个阶段。发热期强调清、宣、透之法,三阳合治,截断传变以退热。咳嗽期病机为痰阻气机,肺之宣降失司,肺气上逆;在治疗上应理肺利气、清热化痰。恢复期脾虚失运,内生湿滞,阻碍气机;治疗上宜用培土生金之法注重调节脾升胃降之枢,升降有序以内除湿浊,外抵邪气,壮营养之
期刊
目的 调查老年COPD患者发生吞咽障碍的现状及其影响因素。方法 采用便利抽样法,2019年4月—2020年8月,选取宁夏回族自治区13所综合医院呼吸内科住院老年COPD患者1 268例,使用一般资料调查表、洼田饮水试验、改良英国医学研究委员会呼吸困难评级量表、日常生活能力评估量表、老年人抑郁量表、微型营养评定法简版、慢性阻塞性肺疾病评价测试量表、衰弱筛查量表对患者进行调查,单因素分析有统计学意义的
期刊
“后方法”时代的到来,一定程度上打破了以往不断寻求最佳外语教学法的怪圈,也为我国中学英语教学的改革提供了新的有意义的可能性。在分析我国中学英语教学现状特征的基础上,从整体主义视角出发,结合“后方法”时代的“特殊性”“实践性”和“可能性”三大参数,试图从教师、教师教育者、学校和家庭维度阐释进行中学英语教学改革的可能性,从而为相关议题的展开提供参考。
期刊
目的:观察苈白泄肺平喘汤联合西医治疗痰热闭肺型小儿肺炎支原体肺炎致喘嗽的疗效对Toll样受体(TLR2)、Toll样受体(TLR4)水平的影响。方法:选取我院于2019年1月1日~2020年12月30日收治的痰热闭肺型小儿肺炎支原体肺炎致喘嗽患儿102例,参照奇偶数分组法分为两组,单组51例。对照组参考《儿童社区获得性肺炎管理指南》进行规范治疗,观察组在对照组基础上给予苈白泄肺平喘汤治疗。比较两组
期刊
目的:探讨清热化痰方联合阿奇霉素治疗肺炎喘嗽(痰热闭肺证)的临床疗效。方法:将我院2021年1月—2022年3月收治的60例肺炎喘嗽(痰热闭肺证)患儿以随机数表法分为中医组(n=30)与对照组(n=30)。对照组采取阿奇霉素治疗,中医组在对照组的基础上联合清热化痰方治疗,对比两组中医证候积分以及不良反应情况。结果:用药2周后,两组中医证候积分较治疗前明显下降,且中医组证候积分水平要明显低于对照组(
期刊
目的 为了提高艾灸热场实验中治疗区域热场分布研究的便捷性、安全性与检测的准确度,研制一种具有36个测温点的仿真测温仪器。方法 采用嵌入式技术设计的仿真仪器,选用PT100铂电阻作为采集温度信息的传感器件(以6×6矩阵格式均匀分布)。根据传统艾灸试验中热场研究的原理与操作特点,可以模拟临床试验和动物皮肤组织实验。仿真测温仪器的硬件部分包含模拟皮层、温度信号采集单元、单片机数据处理单元和个人计算机显示
期刊
在“互联网+教育”背景下,翻转课堂等较新颖的教学模式开始盛行,在中学各科实践教学层面中均收获佳效。英语是中学阶段的重要课程,然而,多数中学生尚不具备英语阅读能力。因此,有必要转变传统教学方式,紧跟现代教育的步伐,尝试将翻转课堂教学模式用于中学英语阅读教学中,利用翻转课堂教学模式提升教学质量,培养中学生英语学科核心素养。由此,本文从中学英语阅读现状、翻转课堂教学模式的产生与概念、翻转课堂教学模式在中
期刊