【摘 要】
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一、任务设计与教学目标的对应关系1.在设计“任务”时,要依据信息技术学科的特点,科学处理“双基”目标与能力目标的关系。传统的基础性学科比较注重基础知识和基本技能目标
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一、任务设计与教学目标的对应关系1.在设计“任务”时,要依据信息技术学科的特点,科学处理“双基”目标与能力目标的关系。传统的基础性学科比较注重基础知识和基本技能目标的培养,信息技术学科则需要在关注“双基”目标的基础上,向能力目标倾斜。信息技术课程要求学生会背出多少概念的意义不大,而是看他们会做多少,比如“窗口”、“模板”和“网络协议”等,不一定需要学生背出它们的确切定义,而在于学会怎样操作“窗口”、“模
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