初中英语课堂教学中学法指导的研究

来源 :中学生英语 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yellowfly1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着全球经济一体化的飞速发展,我国对于每个人的英语水平要求日益提升。因此,为了适应时代的发展和提高自身未来的社会竞争力,学生们的英语水平受到了越来越多的重视。初中英语是英语学习的启蒙阶段,在中学生阶段打下一个良好的英语基础,对学生以后的英语学习有着十分重要的作用。故此,本文以新目标初中英语教材为例,通过详细分析研究现在初中英语课堂教学中的学法指导,从而希望能够达到教学实效,提高教师们的教学效率以及学生学习效果。
其他文献
目前参加社团的大学生越来越多,社团的数量、类型越来越多,活动方式、内容多种多样,学生社团的发展获得了前所未有的良好机遇。但是社团的发展还存在一些问题,如社团发展不平
随着英语新课改的推进,对老师教学提出了新的要求,我们广大教师也迎来了新的机遇和挑战。如何将新要求和新思想和我们的教育相结合是每个教师都需要认真思考的问题。为此,英语教育要积极创新教学,注重学生综合素养的培养,打造全面性人才,实现英语教育的目标和价值。  1. 创设轻松课堂氛围,锻炼学生语言能力  在英语教学中,我们不仅要关注学生英语成绩的高低,更要关注学生语言能力的培养,包括应变技巧、口语能力和沟
近年来韩国和日本两国政府,充分发挥国家政策的杠杆调节作用,推出大学特色发展支持项目,通过特色项目平台,以点带面,推动本国大学的特色发展,并取得了良好效果。借鉴韩日两国
一、全面认识中国传统文化,将传统文化教育与时代紧密结合党的十七大报告指出,“要全面认识祖国传统文化,取其精华,去其糟粕,使之与当代社会相适应,与现代文明相协调,保持民族性,体现
目前在初中起始阶段中的很多学生在英语输出的过程中常出现词汇之间搭配错误的现象,这其中最明显的就是词性搭配错误,语类搭配不当,对于学生英语输出的质量有极大的影响。面对这一问题,需要教师们一起深入研究探讨。学生在英语语言输出的过程中能够真实地反映出教师的教学质量,所以,在初中起始阶段进行英语的教学过程中,教师要将不同类别的词汇间的搭配逐一的联系,才能有效避免词汇搭配错误的问题发生。   语言的掌握是
期刊
有一天,一对夫妇决定去动物园度过他们的周末。他们不停地开着车,但在一片广阔的大草原上迷失了方向。突然,有一只小长颈鹿经过。
随着新课改的深入,初中英语教学发生了深刻的变化,传统的英语教学模式、教学方法不再适应现阶段学生的发展需求。在素质教育的提出下,现代化的初中英语教学要加强对实践能力、合作能力、自主学习能力的培养,在发挥学生学习主动性的同时,应用多种途径来来为学生的英语学习创造更多机会,提升学生英语学习参与度,进而促进学生的英语学习。导学案教学法是初中英语教学中常用的方法,这种教学方法能够充分激发学生英语学习的自主性
现行的《英语教育大纲》明确阐述了高中阶段开设英语课程的目的是使学生通过学英语来“促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高” 。也就是说英语学科对培养现代化建设专门人才,陶冶道德情操,发展智力,开阔视野及至养成良好的习惯都起到了重要的作用。但对于大部分高一新生来说,英语学科是一项沉重的负担。  1. 不利于学生学英语的因素  1.1负面思想意识  高一新生在思想上有多种不成熟认识:有的
高中英语课程标准要求教师在教学中指导学生通过阅读获取分析信息的能力以及运用信息的能力等,促使学生形成跨界交流的能力,从而为学生的未来奠定基础。教师在教学中运用“体裁
随着新课改的实施,原有的高中英语阅读课教学方法变得落后,难以提高学生的英语学习水平。基于此,教师需要在高中英语课堂上开展分组教学模式,帮助学生养成合作学习意识,从而实现高中英语知识高效学习。本文就对高中英语分组阅读教学展开探究,以期促进高中英语教学质量提高。  1. 高中英语分组阅读教学中坚持以学生为主  英语阅读教学中,每一位高中生对英语知识的积累情况、理解能力都存在着区别,所以在高中英语阅读课
期刊