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中学英语课堂应该是健康、绿色、高效、开放、可持续的和谐生态课堂．本文由中学英语教学中的生态失衡状况引入生态课堂的概念，并分别对创设中学英语生态课堂的理论基础和策略进行了初步探讨，以便为培养学生积极、健康、主动、向上的学习情感和态度，从而激发他们内在的潜能，不断调整自己的学习状态提供借鉴．
创设中学英语生态课堂的理论基础与策略
【摘 要】
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中学英语课堂应该是健康、绿色、高效、开放、可持续的和谐生态课堂．本文由中学英语教学中的生态失衡状况引入生态课堂的概念，并分别对创设中学英语生态课堂的理论基础和策略进
【机 构】
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江苏省张家港市塘桥高级中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2012年2期
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