论文部分内容阅读
英语学科的核心素养包括语言能力、文化品格、思维品质、学习能力。在素质教育的不断推动下,小学英语越发注重培养学生的核心素养,这要求英语教师要充分把握小学英语核心素养的内容,创新教学理念和教学方法。本文结合教学经验,探讨了在小学英语教学中渗透核心素养的教学策略和具体教学方法。
核心素养在小学英语教学中的渗透探析
【摘 要】
：
英语学科的核心素养包括语言能力、文化品格、思维品质、学习能力。在素质教育的不断推动下,小学英语越发注重培养学生的核心素养,这要求英语教师要充分把握小学英语核心素养
【机 构】
：
福建省平和县五寨中心小学
【出 处】
：
教育界:基础教育
【发表日期】
：
2019年5期
其他文献
在沂蒙山区,一对夫妇面对着家乡日益恶化的自然环境,毅然丢掉“铁饭碗”,回乡当了农民。他们扎根荒山,治理穷崮,殚精竭虑,呕心沥血,历时20余年,把一座杂草丛生的荒山穷崮变成
<正> 阿拉木图2002年10月9日电比什凯克消息:吉尔吉斯斯坦总统阿卡耶夫8日在首都比什凯克说,如不及时采取防范措施,随时可能发生的核废料泄漏事故将给位于吉尔吉斯斯坦、塔吉
新疆矿产资源十分丰富，开发潜力巨大，是我国矿产资源战略的重要接替区。全厅分为黑色金属、有色金属、贵金属和稀有、稀土、稀散金属（元素）展区，分别展出50余种矿产的矿石标本及其
<正> 中国加入WTO后,对禽产品卫生质量要求越来越高,肉鸡饲养一条龙的龙头企业为了生产出合格的产品,投巨资建设集约化、标准化鸡舍,成功运作现代化的设备才能生产合格的产品
【摘要】在低年级图画故事的阅读教学中，教师引导学生阅读，从预测性阅读开始规划学生阅读教学的支架：通过师生共读（阅读能力指标体系、对话式教学、小组合作共享阅读）过渡到学生独立阅读，学生完成了记忆层、理解层与思考层的知识统整，从中感受阅读兴趣并提升了阅读的效果，营造了学习互动、教师适时引导支持、学生主动建构知识为目的的阅读教学过程。 【关键词】支架式教学;故事阅读;低年级;教学策略 “倡导全民阅读
温五区块是吐哈油田温米采油厂的主力区块之一.1993年在温5、温6、温20三口资料井的基础上,完成了该区块注水开发方案的编制.方案采用一套层系,正方形井网,350 m井距,总井数3
<正> 目前,改良牛市场前景好,每头改良牛比本地牛多增收800—1000元。如果母牛情期受胎率较低,将直接影响其繁殖率和经济效益。笔者结合多年从事黄牛改良业务实践,综合国内外
通过对进口两家500kV合成绝缘子的断裂原因分析、试验、论证和模拟仿真电场分布计算,结果表明:一家公司合成绝缘子存在严重的质量问题,另一家公司合成绝缘子在采取措施后可继
目前．随着我国养牛业的不断发展和养牛专业户的不断增加．提高牛繁殖受胎率已成为增加养牛经济效益的重要措施。为了了解当地黄牛的繁殖情况，并针对生产中存在的问题采取相应的改
本文从学科核心素养培养、理解的内涵出发,分析了信息化课堂变革背景下的教学目标、课堂结构、教学评价等的转变,对新课程标准下培养学生核心素养的教学具有积极的借鉴意义。