【摘 要】
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地理图像是地理学的第二语言,为了教好这一语言,教师必须具备一定的教学策略:读好图像、分析好图像和用好图像。只有这样才能提高学生运用图表的技能,从而掌握地理知识。
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地理图像是地理学的第二语言,为了教好这一语言,教师必须具备一定的教学策略:读好图像、分析好图像和用好图像。只有这样才能提高学生运用图表的技能,从而掌握地理知识。
Geographic image is the second language of geography, in order to teach this language, teachers must have a certain teaching strategy: read the image, analyze the image and make good use of the image. Only in this way can we improve the students’ ability to use the chart to acquire the geography knowledge.
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