【摘 要】
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本文以《义务教育英语课程标准》(2011年版)和《教育信息化2.0行动计划》为指导,首先分析目前农村学校初中英语教学中的一些问题,然后阐述了使用点读笔促进英语学习的方法及
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本文以《义务教育英语课程标准》(2011年版)和《教育信息化2.0行动计划》为指导,首先分析目前农村学校初中英语教学中的一些问题,然后阐述了使用点读笔促进英语学习的方法及效果,最后探讨了影响点读笔使用效果的因素。真实的教学案例表明,利用点读笔不但可以提高学生的学习兴趣,培养学生的学习自信,还有助于打通课内外的学习渠道、打造分层教学和个性化学习的教学环境,推动英语教学模式的实效创新。
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