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<正>高中化学教学实际上是要在学生已有的经验基础上,进一步培养他们的化学素养,推动他们的发展。教师在教学中要善于总结和反思,并在教学实践中探索课堂优化的基本策略。一、优化情境创设,激发学生学习的内在动力学生对化学学习的兴趣是他们探索化学规律的动力源泉,教师在教学过程中要善于结合学生的兴趣特点,有效激发学生兴趣,强化他们的内在学习动力。为