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教学活动是幼儿主体得到充分发挥的过程，是幼儿主动学习和探究的过程。而提问作为教学活动中一种重要的教学手段，它不仅能够将教学活动逐步深入，而且有助于引发思考与学习的主动性。可是，在我们的实际工作中，在提问时，经常会出现老师问的问题过于简单或困难，会出现机械性的问题，比如是不是，会出现老师急于求成，想让孩子往自己设计的内容上领，于是问的问题目的性较强，比较单一，这样教师的提问使孩子真正受益不大。怎样才能使提问有效，真正激活幼儿的想象，唤醒幼儿的思考，给幼儿一片发展的天空，可以从如下几方面进行。