论文部分内容阅读
[摘 要] 一个国家的建设和发展，教育在其中占据了显著位置。在人的成长阶段中，人的品格和思想道德修养起着主要作用，因此德育就在教育中被重视起来，成了教育的灵魂。立德树人关系到中国的发展和民族复兴，是民族进步、社会发展的基础。本文从德育出发，分析了德育的理论内涵，提出了立德树人的方法，为高校培养人才提供了相关可借鉴的方法。
[关键词] 立德树人;教育;高校教育
[中图分类号]G641 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2020） 08-0078-02
一 立德樹人的理论内涵
孔子提出了 “修身养性”;《中庸》“明善成身”;管子“礼义廉耻，国之四维”，顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”，都强调了德育的重要性。胡锦涛第一次提出，“要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务”[1]，习总书记提出“高校立身之本在于立德树人”，“要坚持把立德树人作为中心环节”[2]，是对全社会发展德育总的要求，展现了新时期社会主义的演进方向。习总书记指出，“要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本”[3]。新的时期，我们应该立足当下，奋力向前，在正确的教育方向中，在高校教育中以立德树人为根本，迈上新的阶梯，努力奋斗，为国家繁荣更好地贡献出自己的一分力。教育是人的综合素质的基本体现，有助于人的全方位发展，是国家、民族、社会发展的基础力量，是我国可以达到繁荣复兴的重要支撑。立德树人强调育人要以立德为先，树人就是培养新时代社会主义合格接班人。高校在教育中，要以立德树人为教育理念，不仅加强教育，也要健全德育体系，要加强对教师的管理、对学校的管理、对人才的培养和服从党的领导，是完善立德树人根本任务的前提。
二 高校教育中立德树人的实现方法
（一） 强化高校教师师德师风建设
1 要有科学的教育理念。高校教师在教学之前要保证自己有充足的理论知识和实践经验，注重以身示范，再结合课程性质和内容进行一定的更改和灵活教学。在课程中传播先进文化，坚定爱党敬党的信念，才可以承担教育学生、指导学生的责任。教师的职责是教书育人，承担着教育强国的职责，新时代背景下要求教师根据中国特色社会主义理想信念、培养社会主义核心价值观的时代新人，坚持“四个统一”，为莘莘学子在学习道路上打好基础，贡献自己的一分力量。
2 要有积极的榜样力量。“具有崇高的道德理想和道德境界、高尚的道德人格和道德品质、富有道德魅力和道德吸引力”[4]。学生在学校学习阶段，与之接触最多的便是老师，老师的言行影响着学生，正确的行为指导学生形成积极的心态。榜样的力量对学生形成正确的价值观念产生重要影响，促进学生良好品德形成。高校教师举止风度，为人师表的为师态度，诲人不倦的教育手段，爱岗、爱护学生的职业观念，都在启迪学生、引导学生展现积极的人格力量。
3 教师要有道德素质。教师道德素质在建立过程中要注意引导教师自觉履行并遵守岗位职责，理论指导和实际经验相结合，思想与行为相一致，在教学中规范、全心投入;在教育活动中细心组织各种积极活动，培养优秀品格;在科研上努力钻研、刻苦研究;管理中遵守规则制度，严守底线、言行文明、作风优良;为人处世要诚实守信、真诚待人;教师自身要谨言慎行、以身作则，用正确的道德价值观念，引导学生形成正确的道德观。
（二）增强高校德育工作规划性
1 强化教学目标。要做到以马克思主义为科学的理论指导，教师有丰富的马列知识，有合乎规律的认识，学生要用心学习马列知识，用马列原理指导学习知识、提升实践技能。要注重培养和弘扬社会主义核心价值观，加强文化自信教育，增强师生价值认同感。在高校教育中，通过课程教学与实践相结合、制度保障和舆论宣传等方法将社会主义核心价值观内化于心，外化于行，提升高校思想道德基础建设。学校是学生成才的地方，高校应该注意校园建设，要加强建设优良的学风、校风，建设文化氛围，挖掘校园校规校训，将学校精神与教育相结合，有助于学生养成正确的学习气氛。
2 建设教师思想政治工作体系。要注意培养老师的专业化，要采取相关措施，对老师实现专业化培养。对教师加强职业道德教育，为培养风气正文化正的老师把好第一关;建立奖励和惩罚机制，加强对教师的管理，制定考核评价体系，规范教师的德行;身为教师要了解国情、国家状态和自身责任，结合实际，开展教学活动，更好地为国家培养人才;要引导高校教师“坚持教育和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一”[5]，引导教师承担自己的教书育人的责任。
3 学校要发挥思想政治课的主渠道作用。首先，思政课在开设时要注意根据学生的特点，引导学生从马克思主义理论出发，思考现实相关的问题。通过课堂训练，引导学生对教材产生自己的思考与判断，进而培养学生逻辑能力，达到对马克思主义理论体系的认知。其次，高校思想政治教育工作中要科学把握马克思主义理论，了解当前时代潮流，全面了解认识中国特色社会主义发展规律，在教学中要把握规律。再次，在教学方法上，可以运用线上线下，善于发挥互联网的作用，增强吸引力，创新教学方法，可以增强学生的注意力、获取丰富的知识。最后，将思想政治教育课同其他课程相结合进行教学。高校在设置课程时可以根据课程的性质和相关内容，开展灵活的教育，促进学生养成道德观念。
（三）高校要注重人才培养
1 增强学生的思想政治觉悟。习近平总书记指出，“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。”[6]。高校在提高大学生思想政治素养上，要坚持“四个认识”，要认识到国际趋势和国家现状，才能肩负起责任，完成自己的使命;要坚持“六个下功夫”，其指明对当代大学生应有的基本素质和特征，表明党和国家对大学生成才的希望，进一步加强了对立德树人的目标追求。 2 学校工作要自觉培养人才。现代学校，部门多，利益诉求多，但是学校的中心工作还是要围绕学生的教育。我国对高等教育要求的严格，实际上，就是对高质量人才的需求。高校应该按照每个学生的性格特点，进行有针对性的培养，使得学生都可以得到充分的发展和提升，为各行各业培养不同的人才，为我国社会主义现代化建设提供人才支撑。高校教师要时刻了解学生、及时为学生解决问题，高校要把握办学目标，确保立德樹人根本任务的贯彻和落实。
3 学校要强化学生的主动性。主动性是指人的主体活动是在自由主动的条件下进行的。大学生只有主动认识到了立德树人的重要性，才有可能自觉自发地学习和掌握理论知识，并自觉运用，自觉增强自己的道德意识和道德能力。高校教师在培养学生自觉性时，要注意将专业理论知识和道德素质结合到一起，使学生不仅掌握知识技能也有对道德情感的认识。课余时间，老师应该主动了解学生的需求，帮助学生解决学习上、生活上的难题。通过班干部和优秀学生的带头作用，敦促学生形成良好的自我约束力，从而进行自我管理、自我学习，养成良好的学习风气。帮助学生养成积极的学习态度和健康向上的生活态度，在生活中履行自己的责任。
（四）高校要坚持党的领导
1 要确定政治责任。中国特色社会主义高校在办学时要明确办学方向，要走中国特色社会主义教育之路，要有正确的指导，即始终跟随中国共产党的领导。社会主义的本质决定了我们要倡导社会主义道德，要坚守社会主义道德体系;在理论上，要始终跟随马克思主义理论的科学指导，在学生成长教育过程中养成科学思维能力，培养符合时代特色的时代新人;把党的全面领导与高校办学方向相结合，在党的指导和带领下，进行符合中国国情的教育，在发扬中华优秀传统文化的底蕴上发展教育，培养德智体美劳全方位发展的人才。
2 高校党委要充分重视育人的职责。要充分发挥党组织对全方位育人的职责，将育人工作与党建工作联系起来。新时代对大学生的要求也在提升，不仅要求大学生掌握书本上的知识，也要求大学生掌握时政知识，做好新时代的领路人;高校各部门协同协作，共同育人，将学生德育工作放在工作重心，注重培养健康思想;教师与学生要增强相互的联系，相处和谐共同提升自我，从而创造教师和学生双方共同发展、协同进步的局面;学校基层组织建设也要重视德育建设，要多加利用工会、共青团、学生会等校园团体，带动学生学习、组织学生参与相关党建活动;建设监督评价机制，全面从严治党，建设奖惩机制和监督体制，以严格的要求，促进人的发展，高要求才能促进人对自己高的准则，促进形成好的风气。
三 结语
立德树人成为教育在全面深化改革中一个重大变革，带动教育更好、更快地发展，促进教育朝着健康向上的路上发展。新时代高校教育应重视立德树人，教师是学生成才的领路人，教师的模范带头作用会深深影响学生的思想和品格;要以高校德育工作为核心，高校应加强对学生的德育，培养社会主义道德观念，为社会主义服务、培养社会主义时代新人;要以高校培养优秀人才为动力，培养社会主义需要的人才，为中国的发展提供人才力量;要以党的领导为保证，坚持社会主义办学方向，使培养的人才具有社会主义精神内涵，具有社会主义政治特征，更好地为我国的国家繁荣、民族复兴和社会发展提供适合符合中国特色社会主义道路的人才，推进我国教育出现新局面。
参考文献：
[1]胡锦涛.在全国优秀教师代表座谈会上的讲话[N].人民日报，2007-09-01（1）.
[2]习近平.在全国高校思想政治工作会议上的讲话[N].人民日报，2016-12-09（1）.
[3]习近平.与北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报.2018-05-03（1）.
[4]邹秀春，马东华.试论培育道德榜样的多方联动机制[J].学校党建与思想教育，2013（1）：21-23.
[5]习近平.习近平谈治国理政[M]（第二卷）.北京：人民出版社，2017：279
[6]习近平.习近平谈治国理政[M]（第二卷）.北京：人民出版社，2017：377.
（责任编辑： 张宏玉）
[关键词] 立德树人;教育;高校教育
[中图分类号]G641 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2020） 08-0078-02
一 立德樹人的理论内涵
孔子提出了 “修身养性”;《中庸》“明善成身”;管子“礼义廉耻，国之四维”，顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”，都强调了德育的重要性。胡锦涛第一次提出，“要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务”[1]，习总书记提出“高校立身之本在于立德树人”，“要坚持把立德树人作为中心环节”[2]，是对全社会发展德育总的要求，展现了新时期社会主义的演进方向。习总书记指出，“要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本”[3]。新的时期，我们应该立足当下，奋力向前，在正确的教育方向中，在高校教育中以立德树人为根本，迈上新的阶梯，努力奋斗，为国家繁荣更好地贡献出自己的一分力。教育是人的综合素质的基本体现，有助于人的全方位发展，是国家、民族、社会发展的基础力量，是我国可以达到繁荣复兴的重要支撑。立德树人强调育人要以立德为先，树人就是培养新时代社会主义合格接班人。高校在教育中，要以立德树人为教育理念，不仅加强教育，也要健全德育体系，要加强对教师的管理、对学校的管理、对人才的培养和服从党的领导，是完善立德树人根本任务的前提。
二 高校教育中立德树人的实现方法
（一） 强化高校教师师德师风建设
1 要有科学的教育理念。高校教师在教学之前要保证自己有充足的理论知识和实践经验，注重以身示范，再结合课程性质和内容进行一定的更改和灵活教学。在课程中传播先进文化，坚定爱党敬党的信念，才可以承担教育学生、指导学生的责任。教师的职责是教书育人，承担着教育强国的职责，新时代背景下要求教师根据中国特色社会主义理想信念、培养社会主义核心价值观的时代新人，坚持“四个统一”，为莘莘学子在学习道路上打好基础，贡献自己的一分力量。
2 要有积极的榜样力量。“具有崇高的道德理想和道德境界、高尚的道德人格和道德品质、富有道德魅力和道德吸引力”[4]。学生在学校学习阶段，与之接触最多的便是老师，老师的言行影响着学生，正确的行为指导学生形成积极的心态。榜样的力量对学生形成正确的价值观念产生重要影响，促进学生良好品德形成。高校教师举止风度，为人师表的为师态度，诲人不倦的教育手段，爱岗、爱护学生的职业观念，都在启迪学生、引导学生展现积极的人格力量。
3 教师要有道德素质。教师道德素质在建立过程中要注意引导教师自觉履行并遵守岗位职责，理论指导和实际经验相结合，思想与行为相一致，在教学中规范、全心投入;在教育活动中细心组织各种积极活动，培养优秀品格;在科研上努力钻研、刻苦研究;管理中遵守规则制度，严守底线、言行文明、作风优良;为人处世要诚实守信、真诚待人;教师自身要谨言慎行、以身作则，用正确的道德价值观念，引导学生形成正确的道德观。
（二）增强高校德育工作规划性
1 强化教学目标。要做到以马克思主义为科学的理论指导，教师有丰富的马列知识，有合乎规律的认识，学生要用心学习马列知识，用马列原理指导学习知识、提升实践技能。要注重培养和弘扬社会主义核心价值观，加强文化自信教育，增强师生价值认同感。在高校教育中，通过课程教学与实践相结合、制度保障和舆论宣传等方法将社会主义核心价值观内化于心，外化于行，提升高校思想道德基础建设。学校是学生成才的地方，高校应该注意校园建设，要加强建设优良的学风、校风，建设文化氛围，挖掘校园校规校训，将学校精神与教育相结合，有助于学生养成正确的学习气氛。
2 建设教师思想政治工作体系。要注意培养老师的专业化，要采取相关措施，对老师实现专业化培养。对教师加强职业道德教育，为培养风气正文化正的老师把好第一关;建立奖励和惩罚机制，加强对教师的管理，制定考核评价体系，规范教师的德行;身为教师要了解国情、国家状态和自身责任，结合实际，开展教学活动，更好地为国家培养人才;要引导高校教师“坚持教育和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一”[5]，引导教师承担自己的教书育人的责任。
3 学校要发挥思想政治课的主渠道作用。首先，思政课在开设时要注意根据学生的特点，引导学生从马克思主义理论出发，思考现实相关的问题。通过课堂训练，引导学生对教材产生自己的思考与判断，进而培养学生逻辑能力，达到对马克思主义理论体系的认知。其次，高校思想政治教育工作中要科学把握马克思主义理论，了解当前时代潮流，全面了解认识中国特色社会主义发展规律，在教学中要把握规律。再次，在教学方法上，可以运用线上线下，善于发挥互联网的作用，增强吸引力，创新教学方法，可以增强学生的注意力、获取丰富的知识。最后，将思想政治教育课同其他课程相结合进行教学。高校在设置课程时可以根据课程的性质和相关内容，开展灵活的教育，促进学生养成道德观念。
（三）高校要注重人才培养
1 增强学生的思想政治觉悟。习近平总书记指出，“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。”[6]。高校在提高大学生思想政治素养上，要坚持“四个认识”，要认识到国际趋势和国家现状，才能肩负起责任，完成自己的使命;要坚持“六个下功夫”，其指明对当代大学生应有的基本素质和特征，表明党和国家对大学生成才的希望，进一步加强了对立德树人的目标追求。 2 学校工作要自觉培养人才。现代学校，部门多，利益诉求多，但是学校的中心工作还是要围绕学生的教育。我国对高等教育要求的严格，实际上，就是对高质量人才的需求。高校应该按照每个学生的性格特点，进行有针对性的培养，使得学生都可以得到充分的发展和提升，为各行各业培养不同的人才，为我国社会主义现代化建设提供人才支撑。高校教师要时刻了解学生、及时为学生解决问题，高校要把握办学目标，确保立德樹人根本任务的贯彻和落实。
3 学校要强化学生的主动性。主动性是指人的主体活动是在自由主动的条件下进行的。大学生只有主动认识到了立德树人的重要性，才有可能自觉自发地学习和掌握理论知识，并自觉运用，自觉增强自己的道德意识和道德能力。高校教师在培养学生自觉性时，要注意将专业理论知识和道德素质结合到一起，使学生不仅掌握知识技能也有对道德情感的认识。课余时间，老师应该主动了解学生的需求，帮助学生解决学习上、生活上的难题。通过班干部和优秀学生的带头作用，敦促学生形成良好的自我约束力，从而进行自我管理、自我学习，养成良好的学习风气。帮助学生养成积极的学习态度和健康向上的生活态度，在生活中履行自己的责任。
（四）高校要坚持党的领导
1 要确定政治责任。中国特色社会主义高校在办学时要明确办学方向，要走中国特色社会主义教育之路，要有正确的指导，即始终跟随中国共产党的领导。社会主义的本质决定了我们要倡导社会主义道德，要坚守社会主义道德体系;在理论上，要始终跟随马克思主义理论的科学指导，在学生成长教育过程中养成科学思维能力，培养符合时代特色的时代新人;把党的全面领导与高校办学方向相结合，在党的指导和带领下，进行符合中国国情的教育，在发扬中华优秀传统文化的底蕴上发展教育，培养德智体美劳全方位发展的人才。
2 高校党委要充分重视育人的职责。要充分发挥党组织对全方位育人的职责，将育人工作与党建工作联系起来。新时代对大学生的要求也在提升，不仅要求大学生掌握书本上的知识，也要求大学生掌握时政知识，做好新时代的领路人;高校各部门协同协作，共同育人，将学生德育工作放在工作重心，注重培养健康思想;教师与学生要增强相互的联系，相处和谐共同提升自我，从而创造教师和学生双方共同发展、协同进步的局面;学校基层组织建设也要重视德育建设，要多加利用工会、共青团、学生会等校园团体，带动学生学习、组织学生参与相关党建活动;建设监督评价机制，全面从严治党，建设奖惩机制和监督体制，以严格的要求，促进人的发展，高要求才能促进人对自己高的准则，促进形成好的风气。
三 结语
立德树人成为教育在全面深化改革中一个重大变革，带动教育更好、更快地发展，促进教育朝着健康向上的路上发展。新时代高校教育应重视立德树人，教师是学生成才的领路人，教师的模范带头作用会深深影响学生的思想和品格;要以高校德育工作为核心，高校应加强对学生的德育，培养社会主义道德观念，为社会主义服务、培养社会主义时代新人;要以高校培养优秀人才为动力，培养社会主义需要的人才，为中国的发展提供人才力量;要以党的领导为保证，坚持社会主义办学方向，使培养的人才具有社会主义精神内涵，具有社会主义政治特征，更好地为我国的国家繁荣、民族复兴和社会发展提供适合符合中国特色社会主义道路的人才，推进我国教育出现新局面。
参考文献：
[1]胡锦涛.在全国优秀教师代表座谈会上的讲话[N].人民日报，2007-09-01（1）.
[2]习近平.在全国高校思想政治工作会议上的讲话[N].人民日报，2016-12-09（1）.
[3]习近平.与北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报.2018-05-03（1）.
[4]邹秀春，马东华.试论培育道德榜样的多方联动机制[J].学校党建与思想教育，2013（1）：21-23.
[5]习近平.习近平谈治国理政[M]（第二卷）.北京：人民出版社，2017：279
[6]习近平.习近平谈治国理政[M]（第二卷）.北京：人民出版社，2017：377.
（责任编辑： 张宏玉）