教育数字化转型背景下“双减”增效管理和应用模式的探索与实践——以“广州共享课堂”融合数字教材平台应用为例

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以数字化转型赋能课堂教学全方位系统性变革,持续推动课堂教学数字化转型进程,云数据、云资源、云平台为“双减”增效、课堂创新提供了保障,促进了课堂教学高质量发展。在利用课堂教学数字化转型实现对课堂减负、提质增效的作用方面,以“广州共享课堂”融合数字教材平台的应用为例,从硬件到软件,从组织到培训,从应用到评价,探究“双减”背景下推动课堂教学数字化转型,创新应用优质教育资源,促进课堂教学高质量发展的实施方法与步骤。
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