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目前,"律师实务"课程依然采用传统的教学方法,教学效果不尽如人意。情境教学法有利于增强"律师实务"课程的实效性。在具体操作中,要注意以下三点:一是对教材的内容进行取舍,突出课程的实用性;二是创设情境,突出课程的实践性;三是科学定位师生的角色,突出学生的主体性。在实际教学中,教师可以组织学生开展实例训练、角色模拟、专题讲座、法庭观摩。