【摘 要】
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近年来，我国教育教学始终致力于解决地区差异问题，通过科学合理的教学方式打破城乡之间的不协调现象，为实现均等化教学而努力。特别是在信息化背景下，农村初中语文教学作为学生学
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近年来，我国教育教学始终致力于解决地区差异问题，通过科学合理的教学方式打破城乡之间的不协调现象，为实现均等化教学而努力。特别是在信息化背景下，农村初中语文教学作为学生学习的主要课程，更应该坚持创新，突出技术优势，在课堂教学中积极引入新设备，为农村孩子提供一个更好的教学环境，改变以往落后的教学方法，从而激发他们的语文学习兴趣。
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[摘要]1987年higgins提出了自我差异理论，由于理想自我与现实自我的差异而引起了焦虑和抑郁的情绪，并影响人们的生活工作等。因此要进行相应的认知干预来减少自我差异，从而减少人们焦虑情绪。结合前人的研究，提出了一个系统的干预方案：改变思维方式、改变行为方式、减少对自己言行的关注、建立自信，从而达到减轻焦虑的效果。 [关键词]自我差异 焦虑 认知干预 焦虑在现在这个社会仿佛已经是一个“时
【摘 要】基于探究性学习理念指导下的生物教学，教学手段更加丰富，教学方法更为多样。只有教师“教”的方式不断发生改变，学生“学”的方式才会随之变化，逐渐从被动学习者变为主动学习的参与者。 【关键词】学法；教法；转变 【中图分类号】Q49 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8437（2018）10-0078-01 随着国家基础教育改革的不断深入，探究性学习理念也日渐为人熟知。“这种学习方式
【摘 要】语文活动课是有效渗透心理健康教育的途径。在日常教学中，积极关注学生的进步让学生反复体验成功，帮助学生形成积极自我意识；通过角色扮演，帮助学生自我控制，让学生学会调节情绪；通过口语交际、互助合作，形成良好的人际关系。通过一系列的语文活动课，可以培养学生良好的心理素质，形成健全的人格。 【关键词】语文活动课；心理健康教育；积极关注；自我意识；角色扮演 【中图分类号】G633.3 【文献标
语文是初中教育阶段的重要课程之一，该科目的主要教学目标是扩展学生知识视野，强化学生阅读思辨能力和文学创作能力，发展学生的语文核心素养。在新课程标准改革背景下，融合现代信
【摘 要】案例教学法已经成为新课程改革中使用最多的一种教学手法。本文论述了案例教学在高中政治课程中的教学特点，实验步骤以及应用策略，展现了案例教学课堂的趣味性，激发学生的积极性，锻炼学生的实践能力，促进学生形成正确的人生观念，提升学生的全面素质。教师能够高效地完成教学任务，达到教学目的。 【关键词】高中政治；案例教学 【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2
目标管理在高中地理小组课题探究式学习中的应用能有效提升这一学习方法的实施效果。本文将从制定目标、师生共同参与、规定期限、反馈学习成效四点内容对这一学习方法具体的
明星在社会中有较大的影响力。初中学生心理发展不成熟，对明星行为判断多数较为简单，属于盲目崇拜。应引导学生正确“追星”、理智“追星”，从“追星”超越崇拜，确立自我尤为重要
“翻转课堂式教学模式”是指学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。这种源于美国
【摘 要】在建构主义理论指导下，信息技术为初中语文教学提供了良好的学习环境，使学生的主体地位得以真正确立，使自主学习、探究学习、协作学习得以真正实现，极大地激发了学生的学习动机，培养了创新精神和实践能力，深刻地内化了学生的语文素养，优化了语文课堂教学，能够有效提高学生的各种能力：它可以提高学生的创造创新能力，提高学生的口语表达能力，提高学生的观察和写作能力，提高学生的学习能力。 【关键词】巧用；
近年来我国食品安全危机日趋严重，这个问题中存在着社会伦理道德的危机。通过完善制度、建立规则来治理食品安全问题是古今中外通行的规则。但是，制度总有漏洞，比制度漏洞更可怕