【摘 要】
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<正>结合学校的校情和学生的学情,学校将"主题阅读实验研究"的重点放在"说话训练"方面,在不同年段构建不同的语文阅读教学模式和探求不同的说话训练方法,规范学生的口头语言,
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<正>结合学校的校情和学生的学情,学校将"主题阅读实验研究"的重点放在"说话训练"方面,在不同年段构建不同的语文阅读教学模式和探求不同的说话训练方法,规范学生的口头语言,培养学生良好的说话态度和语言习惯。一、构建听说教学平台,培养学生"说"的能力1.创设情境,激发兴趣。首先,教师在课堂上要充分发挥引导作用,努力调动和保护学生发言的积极性,鼓励学生平等与教师对话、讨论甚至辩论。其次,教师引导学生打破自我封闭的心理状态,自觉"对外开放",训练学生适应"语境"的变化,大胆发言。
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