【摘 要】
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小学阶段对于学生来说是学习生涯中的启蒙阶段,学生在这一阶段接收的知识,以及受到的教育,会对未来人生发展造成极大的影响.在新课程改革和素质教育深入落实之后,小学体育在小学教育阶段的意义重大,不仅对我国教育体制改革有着重要意义,对提升学生的身体素质、综合素养以及终身体育意识也有着无法代替的作用.作为一名合格的小学体育教师,在教学过程中需要关注每一名学生的性格和身体特点,通过合适的方式来激发学生们的学习兴趣,为学生的体育学习以及学生的健康打下基础.文章主要以小学体育教学学生学习兴趣培养为探讨核心,首先分析了小学
【机 构】
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张家港市万红小学,江苏 张家港 215000
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小学阶段对于学生来说是学习生涯中的启蒙阶段,学生在这一阶段接收的知识,以及受到的教育,会对未来人生发展造成极大的影响.在新课程改革和素质教育深入落实之后,小学体育在小学教育阶段的意义重大,不仅对我国教育体制改革有着重要意义,对提升学生的身体素质、综合素养以及终身体育意识也有着无法代替的作用.作为一名合格的小学体育教师,在教学过程中需要关注每一名学生的性格和身体特点,通过合适的方式来激发学生们的学习兴趣,为学生的体育学习以及学生的健康打下基础.文章主要以小学体育教学学生学习兴趣培养为探讨核心,首先分析了小学生身心发展的特点以及小学体育教学的重要性,随后分析了小学体育教学当中存在的问题和影响学生学习兴趣的因素,最后提出了小学生体育学习兴趣的培养策略.
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我国竞技篮球运动也有过辉煌时期,但近几年中国篮球的发展日渐下滑,究其原因,我国篮球后备人才不足是限制我国篮球发展的重要因素.校园篮球运动是培养和储备后备人才的重要途径,但其发展也困难重重.因此,本研究将南充市校园篮球发展动力机制作为研究对象,运用文献分析法、数理统计法、探究青少年在校园篮球发展动力机制中扮演的角色,通过实证分析,本研究发现在南充市校园篮球发展动力困境中,学校动力和政府动力占主导,家庭动力为辅助,主要是学校动力和政府动力导致了学生动力的变化,其中学校动力的作用大于政府动力.
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