【摘 要】
:
致力于学生学习方式的转变是目前课程改革的重点内容之一。自主、合作、探究的学习方式与有意义的接受学习是小学生学习数学的主要方式。在教学中,我们改变原有的满堂灌的教
【机 构】
:
湖北省当阳市富里寺小学,湖北省当阳市教研室
论文部分内容阅读
致力于学生学习方式的转变是目前课程改革的重点内容之一。自主、合作、探究的学习方式与有意义的接受学习是小学生学习数学的主要方式。在教学中,我们改变原有的满堂灌的教学方法,大胆采用有利于学生发展的教学方式,引导学生运用多种学习方式学习数学,取得了很好的教学效果。
其他文献
新课标(实验稿)颁布也有几个年头了,在这几年来的实践过程中,语文课堂教学仍出现了这样的误区:放任自流,放出去,收不回来,课堂教学出现一种散乱无章,一盘散沙的状态。我认为,
一回顾近几年的工作历程,大量的听课在我业务能力的提高上,起着至关重要的作用。一、为什么教(学)为什么教,即教学的目的问题,不先明白这个问题,教学就会找不到方向。对于从
有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为。本文以新课程为基础,结合数学学科特点,主要从课前的精心准备、课上的精心组织、课后的精心反思三
绘画是孩子们从小就喜欢的活动,他们把绘画作为一种自由的游戏活动,自己想怎么画就怎么画,无拘无束。美术活动恰恰符合孩子的天性,反映了儿童的本质,通过美术活动能生动形象
曾看过一个案例《老师的腰围》,久久不能释怀。一所乡村小学,一位胖胖的40来岁的女教师,执教内容"桌子有多长"。讲完厘米的概念后,她让学生们测量桌子、铅笔、书本和手臂的长
初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。怎样进行初三的总复习呢?这是每位毕业班数学教师必须面对的
在物理教学工作中,教师要实现既定的教学目标,首先必须调动学生的学习积极性。我认为在教学方式与手段上可以尝试以下的措施。
一、教学目标(一)知识目标1.初步学会根据已知条件建立函数关系式的方法。2.了解解答函数应用题的一般步骤。(二)能力目标1.向学生渗透建模思想,使学生初步具有建模的能力。2
《语文课程标准》对识字有量的要求,但对积累词语却没有量的要求。积累多少词语合适?记得杜常善先生撰文说他对当时的九年义务制教育教材的词语有一个统计:总量为一万两千左
在新理念的指引下的语文课堂教学应是富有生命活力的动态课堂。在语文课堂教学中,如何调动小学生的积极性,激发他们的思维,如何张扬他们的个性,如何让他们创造潜能得到显扬,