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随着教学改革的不断深入,大学语文课堂教学面临着新的问题。一方面,＂大语文教育观＂的渗透增加了技能训练的容量,致使学法的指导与应用成了课堂教学的有机部分;另一方面,教法落后,走不出＂满堂灌＂的窘境。大学语文教师应妥善解决好课堂上＂多＂与＂少＂的关系,提倡教学民主化、追求教学个性化、实现教学时间简短化和贯彻精讲多练的教学原则。