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认知心理学家皮亚杰认为,前运算阶段儿童的符号意识已经初步形成,能够辨别事物的颜色与形状。从懵懂的幼儿开始,孩子们的天性就慢慢显露出来。小学更是一个转折点,很多价值观和社会认知都是这时候形成的。在小学美术教学中,引导学生感受色彩,可以极大的优化美术教学的实效。
谈如何让小学生在美术教学中感受色彩
【摘 要】
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认知心理学家皮亚杰认为,前运算阶段儿童的符号意识已经初步形成,能够辨别事物的颜色与形状。从懵懂的幼儿开始,孩子们的天性就慢慢显露出来。小学更是一个转折点,很多价值观
【机 构】
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江苏省淮安市白鹭湖小学;
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
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