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随着移动通信技术的快速发展，移动通信市场对高端技能型人才的需求与日俱增。课程体系的构建一直是高职教育培养高端技能型人才的重要环节，针对目前高职移动通信专业课程体系存在的问题，提出高职专业课程体系构建应遵循“三贴近”的原则，以职业能力为核心，结合岗位职业资格证的要求，对应设置专业主干课程，构建“岗课证’对接的专业课程体系。同时课程设置要注重一专多能，实现学生职业生涯的可持续发展。