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在新时期高中教学中,教师需要合理渗透数学文化,从而丰富高中生数学文化知识储备,提高学生数学综合素养。鉴于此,主要围绕高中数学教学中数学文化渗透路径展开有效分析。
高中数学教学中如何有效地渗透数学文化
【摘 要】
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在新时期高中教学中,教师需要合理渗透数学文化,从而丰富高中生数学文化知识储备,提高学生数学综合素养。鉴于此,主要围绕高中数学教学中数学文化渗透路径展开有效分析。
【机 构】
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甘肃省静宁县甘沟中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年12期
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