【摘 要】
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现代高等数学教育的授课中出现了许多的问题,其中包括在概率论与数理统计的学习过程中学生还是存在很大的疑惑,对课程的内容要点把握不到位,解决实际问题的能力较差,研究表明
【机 构】
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桂林理工大学理学院基础数学教研室;
【基金项目】
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2018年度广西高等教育本科教学改革工程项目(项目编号:2018JGB203);桂林理工大学“课程思政”示范课立项建设(桂理工教〔2018〕21号);桂林理工大学基础课程改革项目(桂理工教务〔2018〕66号);广西区2016年教学改革重点项目(项目编号:2016JGZ128)
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现代高等数学教育的授课中出现了许多的问题,其中包括在概率论与数理统计的学习过程中学生还是存在很大的疑惑,对课程的内容要点把握不到位,解决实际问题的能力较差,研究表明SPOC的翻转课堂在《概率论与数理统计》课程中的教学实践效果相比传统的教学效果有着质的提升,能够很好的帮助学生更快更牢固的掌握好课堂的学习内容。
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