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一、教学分析本课教学着重指导学生抓住细节描写.六年级学生了解了一般的写作知识,能基本按要求写作.但语言表达能力尚缺,习作中描写不够具体,尤其是细节描写不突出,文章不能打动人,不生动.本课学习过程中,旨在引导学生抓住人物的动作、神态、语言、心理活动等方面,将文章写得具体生动.
语文版义务教育课程标准自创习作五年级下册“jiǎn pǔ”-习作指导
【摘 要】
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一、教学分析本课教学着重指导学生抓住细节描写.六年级学生了解了一般的写作知识,能基本按要求写作.但语言表达能力尚缺,习作中描写不够具体,尤其是细节描写不突出,文章不能
【机 构】
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湖南省耒阳市耒阳师范附属小学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2014年10期
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