【摘 要】
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本文结合教学实践经验,对大学英语教学中英美文学内容进行系统梳理和科学评论,并以此加深学生对课程的主观认同心理和理解作用,扩大学生的知识面,完善个人综合素质潜力,进而
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本文结合教学实践经验,对大学英语教学中英美文学内容进行系统梳理和科学评论,并以此加深学生对课程的主观认同心理和理解作用,扩大学生的知识面,完善个人综合素质潜力,进而落实这部分教学内容的高度应用指标,响应国家教育机构的专业人才模型树立标准。
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