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作为一种常见的新型教学方式,它可以使课堂氛围得到有效地调动,并使学生的学科探索能力得到有效提升.基于此,本文以初中生物“植物的光合作用”为例,对现阶段的生活化教学存在的不足进行简要的阐述;并对有效地进行生活化教学,应采取的策略与措施,进行分析与说明.以供相关人士的阅读与参考.
简析初中生物的生活化教学 ——以“植物的光合作用”为例
【摘 要】
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作为一种常见的新型教学方式,它可以使课堂氛围得到有效地调动,并使学生的学科探索能力得到有效提升.基于此,本文以初中生物“植物的光合作用”为例,对现阶段的生活化教学存
【机 构】
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甘肃省陇南市礼县白河农业中学
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2020年15期
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