【摘 要】
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摘要：随着社会经济的不断发展，人们的生活水平得到了很大提高，社会越来越重视教育改革，传统教学模式已不再适用于当今社会。目前，游戏教学模式已广泛应用于小学各学科教学中，在小学英语教学中采用游戏教学模式可以有效提高英语教学效率。本文概述了游戏教学模式在小学英语教学中的重要性及应用策略。 关键词：游戏教学 小学英语 目前，小学英语已成为小学重点学习课程，新课程改革提出小学英语教师应结合学生的兴趣爱好
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摘要：随着社会经济的不断发展，人们的生活水平得到了很大提高，社会越来越重视教育改革，传统教学模式已不再适用于当今社会。目前，游戏教学模式已广泛应用于小学各学科教学中，在小学英语教学中采用游戏教学模式可以有效提高英语教学效率。本文概述了游戏教学模式在小学英语教学中的重要性及应用策略。
关键词：游戏教学
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目前职校生的语文学习现状不容乐观，存在着学习兴趣淡化、学习习惯不良、学习方法不当等问题。这归根结底在于以往在应试教育下的传统语文教学偏重于教师的教法，忽视了作为学习主体的学生在语文能力形成过程中的关键作用。“满堂灌”“填鸭式”的教学，使他们对语文的厌恶情绪不断加深，以致他们学习语文的积极性丧失殆尽。 要改变这种现状，就迫切需要我们职校语文教师转变教学理念，针对职校学生的特点，因材施教，树立以全面
1 2009年全国职业院校技能大赛于6月26日至6月30日在天津如期举行。本届大赛是迄今为止规模最大、项目最多、覆盖面最广、规格最高的一次职业院校技能大赛。本届大赛分中职学生组、高职学生组两个组别，在上届24个竞赛项目的基础上，设立12个专业大类35个竞赛项目。竞赛选手增加了近千人，上百万职业院校学生在各省市参加了前期预赛。 本届大赛是技术水平高、考核要求全面、选手在高平台上展示的一次职业院校技
【摘 要】职教数字资源建设以创设“智慧学习环境”为远景，遵循直观性、可接受性和循序渐进等教学原则。建设中，采用“三多”“二新”“一亲”的建设策略，将使职教数字化资源建设为“智慧学习环境”的创设准备较为充分的基础条件。 【关键词】资源建设 “三多、二新、一亲” 智慧学习环境 “学习环境建设要符合信息时代学生的认知特征、学习习惯和行为特点；学习环境设计要从单一的功能性需求转向多样性、舒适性、文化性
一、调研背景 作为国民经济新的增长点，2008年全国旅游业总收入已突破1万亿元，我国成为全球第四大入境旅游接待国、亚洲最大出境旅游客源国。2009年11月25日，国务院常务会议讨论并原则通过《关于加快发展旅游业的意见》，提出未来5年行业收入年均增长12%以上的目标。2010年，我国国内旅游人数增长10.6%，人均旅游支出增长11.7%，旅游业收入占GDP比重仅3.95%。旅游业作为朝阳产业，在拉
摘要：随着生活水平的不断提高，素质教育得到了人们的广泛关注，新课程改革已经在全国普遍实施。同时，新课程改革强调教师要改变过于注重学生学习成绩的教育方式，用新型教学方法调动学生的学习积极性，以注重学生的素质教育为核心，引领学生自主学习。因此，教师要确立“学无止境”的观念，教育学生完善学习。另外，在有效的教学观念与实施研究的过程中，教师应帮助学生发挥自己的才能，提高教学质量。 关键词：高中历史 有效
“双元制”在我国现今职业教育的语境里，是个出现频度极高的“热词”。不仅因为双元制的发源地德国，正是得益于此而获得了“战后经济腾飞”的美誉和“德国制造”的金字招牌，而且双元制工学交替、学做合一的教学形式符合职业教育规律，行之有效，对于极欲建设和发展现代职业教育的中国来说，“双元制”就成了“拿来”的首选。 1983年初秋的一天，在南京市下关区挹江门旁的一所民办初中校园里，诞生了一所新办职业学校——南
【主题论文】 导读： 对职业学校来说，专业是发展的基础和依托，专业建设反映职业学校对国家或地方的社会经济发展、产业发展和职业岗位的“吻合度”，是衡量职业学校适应社会人才需求的基本尺度之一。专业建设的水平和成效直接影响职业学校的生存与发展，是提高办学水平和办学层次的核心指标。 在学校专业建设与课程改革的“大潮”下，惠山中专上至校长下至普通教师积极投身其中，勇于实践，大胆探索，并积累了丰富的第一
黄炎培（1878～1965年），字任之，笔名抱一，上海川沙人，著名教育家，中国现代职业教育的奠基人。综观黄炎培一生的教育活动，可以分成两个阶段：一是在民国初期，针对当时传统教育中存在的学用脱节、学生“毕业即失业”的问题，首倡用实用主义教育改革普通教育；二是自1917年起提倡、试验并推广职业教育，1925年12月提出“大职业教育主义”，将职业教育与社会教育、生产教育联合起来。 在大职业教育主义思想
职业学校语文综合实践活动自其拉开序幕以来，经历了活动内涵上的争论和活动形式上的“争奇斗妍”，“实践语文、综合训练”有理念无理论无操作方法指导的现实，导致一线教学层面出现了认识的偏差和操作的随意无序。语文综合实践活动与综合实践活动、语文实践活动的本质区别至今无法说清，由此产生了似是而非的多种活动形态。活动总体趋向于使学生作空间上的大尺度位移，如走出校园寻找社会资源、上网大量搜索信息、拍摄照片制作PP
摘要：人工智能是一门涵盖神经生理学、控制论、计算机科学等多种学科互相交叉的综合性学科，是一类前沿学科，教师在小学信息技术教学活动中引入人工智能，可以为学生学习活动的开展创造新空间，激发学生的学习兴趣。本文阐述了人工智能内涵与发展现状，分析了人工智能在小学信息技术教学中存在的问题，提出了人工智能在小学信息技术教学中的运用策略，希望借此提升小学信息技术课堂教学效率。 关键词：人工智能 小学 信息技术