【摘 要】
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传统的话语结构是在以教师为中心的课堂中总结出来的，在提倡交际式教学的今天，对英语课堂话语结构的分析如果完全因循传统的模式，显然是不合时宜的。基于前人对话语结构的研究和
【基金项目】
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2006年宁波市教育规划课题《综合英语》课堂老师话语分析的成果之一
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传统的话语结构是在以教师为中心的课堂中总结出来的，在提倡交际式教学的今天，对英语课堂话语结构的分析如果完全因循传统的模式，显然是不合时宜的。基于前人对话语结构的研究和本研究的课堂观察及录音，本文提出了新的话回结构：I—R-（N—R）n-（F）n。新话语结构中加入了意义协商话步“N”，这样不但能更真实地记录课堂中的话语，而且对课堂教学也具有引导作用。
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