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在高中语文教学中,认真进行学情分析,研究学生的实际需要,认知发展水平以及学习能力水平,对于提高语文教学效率和提高学生语文素养极其重要。对目前本地区高中语文教学过程中学情现状的分析是一位高中语文教师首先应该认真研讨的问题。本文将围绕学情分析的智力因素、非智力因素以及可能采取的问题解决方案展开,希望对高中语文教学稍有裨益。