【摘 要】
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学术界通常认为中国哲学具备内在超越性特征。这个命题需要反思。中国哲学是一种关于生命世界的观点。生命世界的最基本特征便是生:生存、生长和生成。其主导性因素是性,即生
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学术界通常认为中国哲学具备内在超越性特征。这个命题需要反思。中国哲学是一种关于生命世界的观点。生命世界的最基本特征便是生:生存、生长和生成。其主导性因素是性,即生乃性之生生不已。这个过程仿佛生物体的成长经历。超越性与内在性本是一个特定的哲学术语。它们主要指两种不同质的事物之间的关系,即,有限者与无限者、经验者与超验者之间的关系方式。早期中国哲学并无纯粹意义上的无限者、超验者,故,早期中国哲学既无超越性,亦缺内在性,更妄谈内在超越性。自宋明理学起,中国哲学逐渐具备了一些超越性特征。
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摘 要：唐诗语言精练，朗朗上口，对于小学生朗读兴趣的培养有着重要的意义。在新课改条件下，基于唐诗的基本特点，以北京师范大学出版社的小学语文教材为依托，对小学语文唐诗的朗读教学策略进行了研究。主要从读准字音、知人论世、把握节奏、紧扣诗眼等几个方面进行阐述。 关键词：唐诗；朗读；小学语文；教学 《义务教育语文课程标准（2011年版）》对诗歌教学的要求是“让学生掌握诵读诗歌的技巧、鉴赏诗歌的方法，学
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摘 要：俗话说得好：“授之以鱼，不如授之以渔。”所以，在平时的教学中，教师不仅要传授学生知识，还要重视传授学生学习方法，引导学生形成良好的学习习惯。主要就如何提升小学语文教学的有效性进行探讨，以期能给广大小学语文教师带来参考。 关键词：小学语文教学；有效性；情景教学法 一、利用情景教学法，培养学生学习语文的兴趣 众所周知，小学生注意力非常不容易集中。这主要是由小学生的年龄特点所导致的。这个时
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