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课程资源是形成课程的要素来源及实施课程的必要而直接的条件，数学教学过程是一个动态生成数学资源、提升资源的过程．在数学教学过程中，教材编写者、教师、学生根据自身已有的知识、经验和理解水平尝试解释和探索问题时，
数学教学中“错误资源”的有效教学策略
【摘 要】
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课程资源是形成课程的要素来源及实施课程的必要而直接的条件，数学教学过程是一个动态生成数学资源、提升资源的过程．在数学教学过程中，教材编写者、教师、学生根据自身已有的知
【机 构】
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福建省宁化第一中学
【出 处】
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中国数学教育：高中版
【发表日期】
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2009年12期
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