【摘 要】
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《小学数学教学大纲》关于几何部分的教学主要侧重于长度、面积和体积等的计算。诚然,不少学生通过这些课程的学习,较好地掌握了一些几何形体的性质,具有较强的逻辑推理能力,
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《小学数学教学大纲》关于几何部分的教学主要侧重于长度、面积和体积等的计算。诚然,不少学生通过这些课程的学习,较好地掌握了一些几何形体的性质,具有较强的逻辑推理能力,但是由于几何素材和呈现方式的相对单一
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