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在“三全育人”理念下,专业课程如何进行“课程思政化”,充分实现教学知识、能力以及德育目标的有机融合,成为了专业课教师不断改革探索的重要课题.本文以“案例教学”为切入点,提出“三深三进”课程思政化改革思路,在《组织行为学》课程中进行了一定探索,以期为专业课程思政化提供启发.
基于案例教学的《组织行为学》课程思政化教学思考与探索
【摘 要】
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在“三全育人”理念下,专业课程如何进行“课程思政化”,充分实现教学知识、能力以及德育目标的有机融合,成为了专业课教师不断改革探索的重要课题.本文以“案例教学”为切入点,提出“三深三进”课程思政化改革思路,在《组织行为学》课程中进行了一定探索,以期为专业课程思政化提供启发.
【机 构】
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浙江旅游职业学院,浙江 杭州310000
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2021年9期
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