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【摘要】在整个高中学习阶段，高中数学一直是学生学习的重点以及难点所在，相比初中数学，高中数学对学生的逻辑思维能力以及理解能力要求更高，并且对学生学习方法的掌握也有着非常高的要求.因此，在学生进行高中数学学习时，只有结合自身实际情况，选择合适的学习方法，才能从根本上提高学生的数学学习成绩.基于此，本文对怎样学好高中数学以及学习方法的选择进行了探讨.
【关键词】高中数学;学习方法;成绩;探讨
高中数学作为高中阶段较为重要的一门学科，对学生的高考以及综合能力的培养有着非常深远的影响.与初中数学不同，高中数学的学习重点更多是对学生逻辑思维能力的培养[1]，这样一来，对高中阶段学生的要求相比初中也有所不同.不仅如此，在高中数学学习过程中，学生要想提高数学成绩，不仅要掌握扎实的基础知识，还要掌握更加科学以及有效地学习方法，只有这样，才能对高中数学知识进行学习和掌握，并以此为基础提高高中数学学习成绩.
一、高中数学与初中数学
高中数学与初中数学在本质上存在着非常显著的区别，不管是表现形式还是对学生的学习要求，高中数学都较为复杂.这也是很多学生进入高中后数学成绩一直不理想的主要原因.笔者研究发现，高中数学较之初中数学，主要存在着以下几个特点.
（一）数学语言
初中阶段的数学语言大多是以较为通俗且形象的语言方式来对数学知识进行表达，学生在进行数学知识学习时，也可以非常简单的就对相关知识进行理解和掌握.高中数学则与初中数学不同，其所涉及的语言相对较多，例如，集合语言，函数语言、图像语言以及逻辑运算语言等等，通过多种语言来对数学知识进行表示，其抽象性以及综合性更强.
（二）思维方法
由于受初中机械式思维方式的影响，很多学生在进入高中后学习高中数学时，依然沿袭这种方式.但是相比于初中数学，高中数学的综合性以及抽象性导致学生原本固有的思维方法很难适应高中阶段的数学科目学习，进而影响到学生的数学学习成绩.
（三）知识内容
除了上述的高中数学与初中数学的区别外，其中还有一个变化非常明显的方面.这一方面，指的就是高中数学内容整体数量的增多.学生在初中阶段对于数学的学习，其主要内容大多与人们的日常生活相关，其内容也相对较少，但是学生进入高中之后，其学习内容陡然增多，因此，学生学习起来难度相对来说也较大.
（四）知识独立性较大
相比于初中数学较为严谨的知识结构，高中数学的知识相对来说就较为分散，且各个知识之间的逻辑联系并不是很大，这样一来，就很容易出现这么一种现象：在进行高中数学学习时，学生还未掌握这一章节的知识，紧接着新的知识内容又接踵而至，加之未找到适合自己的学习方法，导致学生高中数学成绩并不是特别理想.
二、高中数学学习方法
（一）调整学习心态
在进行高中阶段的数学科目学习过程中，学生要想提高自身数学学习成绩，其中很重要的一点就是找到适合自己的学习方法.笔者认为，要想找到适合自己的学习方法，首先应具有一个良好的学习心态.因此，在进行高中数学学习过程中，同学们应端正学习态度，以一个积极的心态去迎接学习过程中遇到的各种困难，树立学好数学的自信心.当调整好学习心态后就会发现，高中数学各类知识之间的内在规律以及联系，掌握并熟练应用高中数学知识，并以此为基础，不断提高自身的数学学习成绩[2].
（二）掌握课前预习以及课堂学习的学习方法
由于受初中階段数学学习方法的影响，很多学生在进行高中数学学习时，对课前预习的重视程度并不是特别高.课前预习不仅使学生对将要学习的内容进行理解，还可以在较大程度上提高学生的自主学习能力，因此，做好课前预习对提高学生的数学成绩有着非常积极的意义.在进行课前预习时，同学们应结合自身实际情况选择合适的学习方法.课前预习不同于学习，因此，在进行预习的过程中，也没必要逐字逐句的看，一般来说，预习大多采用两遍读法，第一遍为略读，其主要目的为对学习内容进行大致了解;第二遍为重点读，将所学内容的重点进行学习，并将学习过程中难以理解的内容进行记录[3].学生通过课前预习后，将自己难以理解的知识内容带到课堂学习中，通过课堂学习对其相关知识进行掌握，这样不仅有利于提高学习效率，还可以有效地加深对数学知识的认识，对提高学习成绩大有裨益.但是应注意的一点是，在进行课前预习以及课堂学习方法选择上，应结合自身实际情况，找到最为适合的学习方法进行学习.
（三）掌握课后复习的学习方法
课后复习对提高学生数学成绩也相当重要，由于高中数学所涉及的知识较多，且难度也是越来越高，因此，做好课后复习，其重要性不亚于课前预习以及课堂学习.在高中数学学习过程中，学生如果做不好课后复习工作，就会很容易对课堂知识进行遗忘，加之高中数学涉及知识较广，且逻辑思维较强，就很容易在学习过程中出现知识断层.因此，在实际的学习过程中，学生应结合自身实际情况，制订相应的课后复习计划，并通过复习，对所学数学知识网络进行梳理，结合课前预习与课堂学习，对未完全掌握的知识进行重点复习，不断提高自身的学习能力.
高中数学作为高中阶段较为重要的一门科目，对学生综合素养的提升产生着非常深远的影响.相比初中数学，高中数学的难度更大且逻辑思维更强，学生只有掌握适合自己的学习方法，才能从根本上不断提高其数学成绩，最终在高考时取得理想的结果.
【参考文献】
[1]商博文.怎样学好高中数学——高中数学学习方法探讨[J].文理导航（中旬），2018（1）：13.
[2]张嘉上.如何学好高中数学——高中数学学习方法探讨[J].中华少年，2017（27）：164.
[3]孙梦.怎样学好高中数学——高中数学学习方法探讨[J].中华少年，2017（25）：162-163.
【关键词】高中数学;学习方法;成绩;探讨
高中数学作为高中阶段较为重要的一门学科，对学生的高考以及综合能力的培养有着非常深远的影响.与初中数学不同，高中数学的学习重点更多是对学生逻辑思维能力的培养[1]，这样一来，对高中阶段学生的要求相比初中也有所不同.不仅如此，在高中数学学习过程中，学生要想提高数学成绩，不仅要掌握扎实的基础知识，还要掌握更加科学以及有效地学习方法，只有这样，才能对高中数学知识进行学习和掌握，并以此为基础提高高中数学学习成绩.
一、高中数学与初中数学
高中数学与初中数学在本质上存在着非常显著的区别，不管是表现形式还是对学生的学习要求，高中数学都较为复杂.这也是很多学生进入高中后数学成绩一直不理想的主要原因.笔者研究发现，高中数学较之初中数学，主要存在着以下几个特点.
（一）数学语言
初中阶段的数学语言大多是以较为通俗且形象的语言方式来对数学知识进行表达，学生在进行数学知识学习时，也可以非常简单的就对相关知识进行理解和掌握.高中数学则与初中数学不同，其所涉及的语言相对较多，例如，集合语言，函数语言、图像语言以及逻辑运算语言等等，通过多种语言来对数学知识进行表示，其抽象性以及综合性更强.
（二）思维方法
由于受初中机械式思维方式的影响，很多学生在进入高中后学习高中数学时，依然沿袭这种方式.但是相比于初中数学，高中数学的综合性以及抽象性导致学生原本固有的思维方法很难适应高中阶段的数学科目学习，进而影响到学生的数学学习成绩.
（三）知识内容
除了上述的高中数学与初中数学的区别外，其中还有一个变化非常明显的方面.这一方面，指的就是高中数学内容整体数量的增多.学生在初中阶段对于数学的学习，其主要内容大多与人们的日常生活相关，其内容也相对较少，但是学生进入高中之后，其学习内容陡然增多，因此，学生学习起来难度相对来说也较大.
（四）知识独立性较大
相比于初中数学较为严谨的知识结构，高中数学的知识相对来说就较为分散，且各个知识之间的逻辑联系并不是很大，这样一来，就很容易出现这么一种现象：在进行高中数学学习时，学生还未掌握这一章节的知识，紧接着新的知识内容又接踵而至，加之未找到适合自己的学习方法，导致学生高中数学成绩并不是特别理想.
二、高中数学学习方法
（一）调整学习心态
在进行高中阶段的数学科目学习过程中，学生要想提高自身数学学习成绩，其中很重要的一点就是找到适合自己的学习方法.笔者认为，要想找到适合自己的学习方法，首先应具有一个良好的学习心态.因此，在进行高中数学学习过程中，同学们应端正学习态度，以一个积极的心态去迎接学习过程中遇到的各种困难，树立学好数学的自信心.当调整好学习心态后就会发现，高中数学各类知识之间的内在规律以及联系，掌握并熟练应用高中数学知识，并以此为基础，不断提高自身的数学学习成绩[2].
（二）掌握课前预习以及课堂学习的学习方法
由于受初中階段数学学习方法的影响，很多学生在进行高中数学学习时，对课前预习的重视程度并不是特别高.课前预习不仅使学生对将要学习的内容进行理解，还可以在较大程度上提高学生的自主学习能力，因此，做好课前预习对提高学生的数学成绩有着非常积极的意义.在进行课前预习时，同学们应结合自身实际情况选择合适的学习方法.课前预习不同于学习，因此，在进行预习的过程中，也没必要逐字逐句的看，一般来说，预习大多采用两遍读法，第一遍为略读，其主要目的为对学习内容进行大致了解;第二遍为重点读，将所学内容的重点进行学习，并将学习过程中难以理解的内容进行记录[3].学生通过课前预习后，将自己难以理解的知识内容带到课堂学习中，通过课堂学习对其相关知识进行掌握，这样不仅有利于提高学习效率，还可以有效地加深对数学知识的认识，对提高学习成绩大有裨益.但是应注意的一点是，在进行课前预习以及课堂学习方法选择上，应结合自身实际情况，找到最为适合的学习方法进行学习.
（三）掌握课后复习的学习方法
课后复习对提高学生数学成绩也相当重要，由于高中数学所涉及的知识较多，且难度也是越来越高，因此，做好课后复习，其重要性不亚于课前预习以及课堂学习.在高中数学学习过程中，学生如果做不好课后复习工作，就会很容易对课堂知识进行遗忘，加之高中数学涉及知识较广，且逻辑思维较强，就很容易在学习过程中出现知识断层.因此，在实际的学习过程中，学生应结合自身实际情况，制订相应的课后复习计划，并通过复习，对所学数学知识网络进行梳理，结合课前预习与课堂学习，对未完全掌握的知识进行重点复习，不断提高自身的学习能力.
高中数学作为高中阶段较为重要的一门科目，对学生综合素养的提升产生着非常深远的影响.相比初中数学，高中数学的难度更大且逻辑思维更强，学生只有掌握适合自己的学习方法，才能从根本上不断提高其数学成绩，最终在高考时取得理想的结果.
【参考文献】
[1]商博文.怎样学好高中数学——高中数学学习方法探讨[J].文理导航（中旬），2018（1）：13.
[2]张嘉上.如何学好高中数学——高中数学学习方法探讨[J].中华少年，2017（27）：164.
[3]孙梦.怎样学好高中数学——高中数学学习方法探讨[J].中华少年，2017（25）：162-163.