君之的快乐生活

来源 :数码 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cactusspine
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
君之,一个25岁的大男孩,一个下班就泡在厨房里的烘焙爱好者,这原本并不能引起外人的注意,而他却将自己做的西点搬到了新浪博客,创意新品层出不穷,并且开设烘焙讲堂,告诉我们自己在家同样可以做出西点店里那些既漂亮又美味的糕点,让大家一起分享他的快乐生活。
其他文献
在小学数学教学中,为了有效培养学生的学习能力和创造能力,提供给学生充足而自由的发展空间,教学方式始终强调开放性教学。然而,在我们的实际课堂中,虽然许多教师都知道开放性教学,但却没能真正做好开放性教学。究其主要原因无非是教师对开放性教学的认识存在偏差,导致诸如问题情境没有针对性、实践活动没有数学味、数学习题没有标准性等一系列影响开放性教学质量的问题。  一、问题情境的开放≠无针对性  创设问题情境一
中国特色社会主义进入新时代,这是我国发展新的历史方位,贵州站在新的历史起点,迎来新的发展机遇。
“课堂展示”是“活动单导学模式”教学流程中最重要的一个环节。它是学生展示合作学习成果的一个平台,也是学生之间相互学习、共同提升的一个重要环节。“课堂展示”是否落到实处,学生在倾听、交流、思辨中是否真正有所收获,将直接影响到教学质量的好差。在实际教学中,笔者发现有些教师对“课堂展示”存在认识上的误区,认为“课堂展示”就是“一个或几个学生讲,其他学生听,教师什么也不需要讲。学生讲完了,教学任务就算完成
食管-气管联合导气管(esophageal—tracheal combitube,ETC)特别适用于医院内外的急诊抢救。择期手术中则特别适用于气管插管困难或禁忌采用气管插管以及有寰枢关节半脱位患者;尤
《数学课程标准》)(2011年版)指出:小学高年级学生在学习数学新知识时要以探究为核心。探究既是数学学习的途径,又是数学学习的方式。让学生亲身参与以探究为主的数学活动是学生数学学习的主要途径之一。在小学数学教学中,这一理念渐渐被广大教师所接纳和认同。但是,在具体的课堂教学中,学生的探究学习存在走过场表面热闹的现象,探究仅停留在浅表层面,学生的思维品质和创新能力并未得到提高。如何在小学数学课堂教学实
类风湿性关节炎是累及全身小关节的自身免疫性疾病。如果不能得到及时的治疗.可导致多个关节的畸形和功能障碍。因本病需长期坚持治疗,而多数患者需要在门诊系统治疗。
目的:探讨CT对肺癌的诊断价值。方法:回顾性分析92例经病理、手术证实的肺癌CT表现。结果:本组92例肺癌病例,中央型55例。周围型37例。其中肺部较隐蔽部位癌肿10例。CT能显示中央
我们都知道,做作业是数学课堂教学活动中的重要一环,能起到巩固知识、检测学习效果的作用。但是目前的数学作业,无论是教材中的,还是相关教辅资料中的,很多是千篇一律的机械、重复式作业,学生的个体差异得不到体现和发展,极少能体会到成功的喜悦。这样的作业是低效的,学生对做作业是有抵触心理的。因此,如何有效设计数学练习,发展学生的学习能力,给学生一个个性化的选择空间,这是值得作为一线教师的我们深入思考的问题。
James Morrison找来了《Undiscovered》的原班人马来一同制作《Songs For You,Truths For Me》。包括共同创作的《Martin Brammer》。《Steve Robson》和《Eg White》。同时,也
老年高血压在发病机制、临床表现、治疗与预后等方面具有某些特殊性,老年高血压的防治日益受到重视。因此,对老年高血压病人护理不仅要从疾病观察、症状治疗护理。而且还要加强