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研究性教学是高等教育新形势下的一种全新的教学方式。本文着眼于化学领域创新型人才的培养,探讨了研究性教学模式在基础化学教学中的实践,建立了以学生为主体,以问题为切入点,以案例为载体的研究性教学法。在教学实践中发挥教师在教学过程中的引导作用,注重学生的合作研究以及个性化培养,使得教学由教师外在的推动式转为学生内在的主动式,提高了教学效果。