【摘 要】
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新课标提出:"在课堂教学中要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性……"课程理论学家多尔主张现代教育的课程应该具有开放性、过程性和丰富性,提倡课程与教学的融
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新课标提出:"在课堂教学中要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性……"课程理论学家多尔主张现代教育的课程应该具有开放性、过程性和丰富性,提倡课程与教学的融合性,教学的非线性和非序列性,强调学生的主体性和个性。本文将结合后现代主义课程理论,对高二的诗词教学进行初步尝试,期望能够调动学生的积极性,完成诗词教学的目标。
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