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结合心理学和语言学有关理论，在分析影响阅读效果的因素的基础上，介绍了主要的阅读教学策略，并从阅读教学程序的三个阶段“读前活动”、“读中活动”和“读后活动”，探讨了如何将阅读教学策略应用于实际课堂教学，提高学生的阅读能力。
大学英语阅读教学策略应用研究
【摘 要】
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结合心理学和语言学有关理论，在分析影响阅读效果的因素的基础上，介绍了主要的阅读教学策略，并从阅读教学程序的三个阶段“读前活动”、“读中活动”和“读后活动”，探讨了如何将
【机 构】
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河南工业大学外语学院
【出 处】
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山西煤炭管理干部学院学报
【发表日期】
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2008年1期
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