论文部分内容阅读
随着网络平台的日益普及,人们之间的沟通与交流高效迅速,而高职院校中一旦发生突发事件,若不及时快速做好网络舆情控制的话,人人都有可能成为信息的传播者与发布者,这将会对学生身心健康及高职院校的公信力与口碑产生较大的影响。本文从高职院校突发事件的危害性与网络传播特点出发,提出充分利用学生的关注点与好奇心开展积极应对策略。