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文本解读，就是教师与课标、教材、编者、学生展开多重对话，找出蕴涵在文本之中的学生语文素养生长点的过程。本文探讨“多重对话”背景下文本解读的实施策略，为新课程背景下的语文教学提供新的思路。
文本解读:语文教学的多重对话
【摘 要】
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文本解读，就是教师与课标、教材、编者、学生展开多重对话，找出蕴涵在文本之中的学生语文素养生长点的过程。本文探讨“多重对话”背景下文本解读的实施策略，为新课程背景下的语
【机 构】
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吴江市八都中学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2010年8期
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会议
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