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期刊论文
文本解读:语文教学的多重对话
文本解读:语文教学的多重对话
来源 :科学大众(科学教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:propelling
【摘 要】
:
文本解读,就是教师与课标、教材、编者、学生展开多重对话,找出蕴涵在文本之中的学生语文素养生长点的过程。本文探讨“多重对话”背景下文本解读的实施策略,为新课程背景下的语
【作 者】
:
李伟根
【机 构】
:
吴江市八都中学
【出 处】
:
科学大众(科学教育)
【发表日期】
:
2010年8期
【关键词】
:
文本解读
教师
学生
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文本解读,就是教师与课标、教材、编者、学生展开多重对话,找出蕴涵在文本之中的学生语文素养生长点的过程。本文探讨“多重对话”背景下文本解读的实施策略,为新课程背景下的语文教学提供新的思路。
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